7 მაისს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრმა, მიხეილ ჩხენკელმა საზოგადოებას სამინისტროს სამოქმედო გეგმა წარუდგინა.

მინისტრმა სამოქმედო გეგმის წარდგენისას ისაუბრა 12 ძირითად ნაბიჯზე, რომელიც, მისი თქმით, განათლების ყველა დონეზე ხარისხის ამაღლებას ემსახურება.

სამოქალაქო ინტეგრაციისა და ეროვნებათშორისი ურთიერთობების ცენტრის ხელმძღვანელი შალვა ტაბატაძე მინისტრის მიერ წარმოდგენილ სამოქმედო გეგმას სკეპტიკურად აფასებს და მიიჩნევს, რომ აღნიშნული გეგმა განათლების სისტემაში რეალურ რეფორმებს არ ითვალისწინებს.

„ეს ზოგადი დოკუმენტი არის  სურვილების ჩამონათვალი, რომელიც შეიძლება ჰქონდეს სამინისტროს. ამ ჩამონათვალში შეტანილია ბევრი ისეთი სურვილი, რომელიც წინა სამოქმედო გეგმის ჩამონათვალშიც იყო. ამ თვალსაზრისით, რაიმე ტიპის სიახლე ვერ დავინახე. ამ სურვილებშიც კი კარგად ჩანს, რომ რეალური ცვლილებების სურვილი სამინისტროში არ არის. მეტი კონკრეტიკაა საჭირო, რომ ვიცოდეთ, რას გეგმავს სამინისტრო. ამიტომ რთულია, იმსჯელო რაღაცებზე, როცა კონკრეტულად არ იცი, რა გაკეთდება ამ სურვილების მიღმა“,- უთხრა „ლიბერალს“ შალვა ტაბატაძემ.

მისივე განმარტებით, მინისტრი ვერ გაატარებს რეალურ რეფორმებს განათლების სისტემაში, თუკი ცვლილებებისთვის პოლიტიკური გუნდის მხარდაჭერა არ ექნება, თუმცა, მისივე შეფასებით, არსებულ პოლიტიკურ სიტუაციაში სამთავრობო გუნდი განათლების სისტემაში რადიკალური ცვლილებებისთვის მზად არ არის:

„მაგალითად, წინა მინისტრს, ალექსანდრე ჯეჯელავას წარვუდგინეთ კონკრეტული სამოქმედო გეგმა, პოლიტიკის დოკუმენტი, ეთნიკური უმცირესობების ინტეგრაციის მიმართულებით, რომელშიც დეტალურად იყო გაწერილი, ნაბიჯ-ნაბიჯ რა უნდა გაკეთებულიყო ამ მიმართულებით. ჯეჯელავამ თქვა, რომ ეს დოკუმენტი არ სჭირდება, სჭირდებოდა ზოგადი დოკუმენტი, რომელიც ლოზუნგების დონეზე იქნებოდა გაწერილი. ამიტომ ასეთი გეგმების და სურვილების ნაკლებად მჯერა.

მარტივია, როცა 6 თვე სურვილების ჩამონათვალზე ვმუშაობთ, შემდეგი 6 თვე ამ სურვილების სამოქმედო გეგმად ქცევაზე გაგრძელდება მუშაობა. ამასობაში ახალი არჩევენები მოვა, ახალი მინისტრი და ხელახლა დაიწყება ყველაფერი. 

მმართველი გუნდი დღესდღეობით რეფორმებზე ორიენტირებული არ არის. რეალური ცვლილებები განათლების სისტემაში კი მანამდე არ შევა, სანამ არა მინისტრის, არამედ პოლიტიკური გუნდის სურვილი არ იქნება რომ განათლება იყოს პრიორიტეტული, გატარდეს რეალური რეფორმები, თუნდაც არასასურველი და არასასიამოვნო მმართველი გუნდისთვის.“

**********

მინისტრმა გეგმის წარდგენისას ისაუბრა როგორც ზოგადი განათლების, ასევე პროფესიული, უმაღლესი განათლებისა და მეცნიერების მიმართულებით დაგეგმილ საქმიანობებზე:

ზოგადი განათლება

პედაგოგთა პროფესიული განვითარება - მინისტრის განმარტებით, სამინისტრო უზრუნველყოფს პედაგოგთა პრაქტიკული უნარ-ჩვევების განვითარებასა და პროფესიული ცოდნის ამაღლებას. მისივე თქმით, ტრენინგები ზაფხულში ჩატარდება და მეტად ორიენტირებული იქნება მასწავლებლებში პრაქტიკული უნარ-ჩვევების განვითარებისკენ. ტრენინგები იქნება უფრო გრძელვადიანი და შეფასდება, რა პოზიტიური გავლენა იქონია ტრენინგში ჩართულობამ მასწავლებლის საქმიანობაზე.

მისივე ინფორმაციით, ტრენინგებს ძირითადად მასწავლებლის სახლი გამართავს, თუმცა პარალელურად უახლოეს ხანებში გამოცხადდება  საგრანტო კონკურსი ორგანიზაციებისთვის, რომლებსაც შეეძლებათ საგანმანათლებლო პროგრამები შესთავაზონ მასწავლებლებს.

ფინური განათლების სისტემის ელემენტების დანერგვა - მინისტრმა აღნიშნა, რომ მიმდინარეობს მუშაობა ზოგადი განათლების საფეხურზე ფინური განათლების სისტემის ელემენტების დანერგვის მიზნით.

„ეს არ ნიშნავს სისტემის კოპირებას, ჩვენი სისტემა დაფუძნებული იქნება ეროვნულ მოდელზე, მაგრამ არის მთელი რიგი ძალიან საინტერესო მიმდინარეობები ფინეთის სისტემაში, რაც სერიოზულად აამაღლებს ჩვენი ზოგადი განათლები სისტემის ხარისხს. ამჟამად ჩვენ ვმუშაობთ ფინელ კოლეგებთან, რომ იდენტიფიცირდეს  ფინეთის განათლების სისტემიდან ის მიმართულებები, რომლებსაც დავნერგავთ ჩვენს სისტემაში“, - განაცხადა მინისტრმა.

სასკოლო სახელმძღვანელოები - მიხეილ ჩხენკელის თქმით, უახლოეს რამდენიმე დღეში დასრულდება I-VI კლასებისთვის ახალი სახელმძღვანელოების გრიფირების პროცესი. მინისტრი განმარტავს, რომ ახალი სახელმძღვანელოები არა მხოლოდ შინაარსობლივად იქნება გაუმჯობესებული, არამედ შემცირებული იქნება წონაც. მომდევნო ორი წლის განმავლობაში კი დაგეგმილია, ახალი გრიფირებული სახელმძღვანელოები შევიდეს საბაზო და საშუალო საფეხურზეც.

სოფლის სკოლების განვითარება - კიდევ ერთი პრიორიტეტული მიმართულება, რომლის შესახებაც მინისტრმა ისაუბრა სოფლის სკოლებს ეხება. მისი განმარტებით იგეგმება, რომ სოფლის სკოლები გარდაიქმნას საგანმანათლებლო-კულტურულ ცენტრებად, რომლებიც საბავშვო ბაღს, სკოლას, კოლეჯს, ბიბლიოთეკას, სპორტულ და შემოქმედებით კლუბებს გააერთიანებს. მისივე თქმით, აღნიშნული მიზნად ისახავს მთელი ცხოვრების განმავლობაში სწავლების ხელშეწყობას.

უსაფრთხო სასკოლო გარემო - მინისტრმა უსაფრთხო სასკოლო გარემოს შექმნაზეც გაამახვილა ყურადღება და აღნიშნა, რომ, გარდა მანდატურის სამსახურის რეფორმისა, რომლის შესახებაც კანონპროექტი უკვე მომზადდა და პარალმენტი განიხილავს, მნიშვნელოვანია სკოლისა და მშობლების თანამშრომლობა.

მისივე თქმით, მომავალი სასწავლო წლიდან მშობლებსა და სკოლას შორის დაიდება კონტრაქტი, რომელიც განსაზღვრავს უფლებებს, ვალდებულებებს და მოვალეობებს ორივე მხარისათვის.

„მშობლების, ოჯახების ჩართულობა ბულინგის აღმოსფხვრელად არის აუცილებელი. კონტრაქტები მშობლებთან ეს იქნება უმთავრესი მიმართულება, სექტემბრიდან დავიწყებთ უკვე ამის განხორციელებას.  ეს გულისხმობს, რომ სკოლასა და მშობლებს შორის დაიდება კონტრაქტი, სადაც გაწერილი იქნება უფლებები, ვალდებულებები, მოვალეობები, რომელიც თითოეულ მხარეს აქვს. ჩვენი მიდგომაა, რომ სკოლის ხელმძღვანელები, მანდატურები, მშობლები წარმოადგენდნენ ერთ გუნდს, გუნდის მთავარი მიზანი კი ბავშვებზე ზრუნვაა“,- განაცხადა მინისტრმა.

მინისტრმა ასევე ისაუბრა მოზარდებში შემოქმედებითი აზროვნების განვითარების აუცილებლობაზე და ამ მიმართულებით დაგეგმილ პროექტ „ევრიკაზე“. პროექტის ფარგლებში, დარგის სპეციალისტები და წამყვანი მეცნიერები, სხვადასხვა საგანში არასტანდარტულ, სახალისო გაკვეთილებს ჩაატარებენ, რაც მიხეილ ჩხენკელის განმარტებით, მოზარდებს შემოქმედებით ინტერესს გაუღვიძებს;

ტექნოლოგიების დანერგვა სკოლებში  -  სამინისტრო გეგმავს Microsoft-ის საგანმანათლებლო პროექტ MinecraftEducationEdition-ის სკოლებში დანერგვას. თამაშზე დაფუძნებულ საგანმანათლებლო პროგრამას პედაგოგები გარკვეული საგნების სწავლების დროს გამოიყენებენ, რაც მოსწავლეებში სივრცითი, ლოგიკური და შემოქმედებითი უნარების განვითარებას შეუწყობს ხელს.

პროფესიული განათლება

პროფესიულ განათლებაზე საუბრისას მინისტრმა რამდენიმე მიმართულებაზე გაამახვილა ყურადღება,- უმაღლესი პროფესიული განათლება, დასაქმებაზე ორიენტირება და სწავლების ინტერნაციონალიზაცია.

უფრო კონკრეტულად კი, მისი განმარტებთ, პროფესიული კოლეჯები უნივერსიტეტებში დაფუძნდება. სტუდენტები ისარგებლებენ ყველა იმ უპირატესობით, რაც საუნივერსიტეტო სივრცეს აქვს. კოლეჯები კერძო კომპანიების ბაზაზეც შეიქმნება, საუკეთესო სტუდენტებს კი ექნებათ შესაძლებლობა, ამავე კომპანიაში დასაქმდნენ. მისი თქმით, სამინისტრო აქტიურად თანამშრომლობს საერთაშორისო პროფესიულ სასწავლებლებთან; სტუდენტებისა და პროფესორ-მასწავლებლების მობილობა, განავითარებს აკადემიურ პროგრამებს და საერთაშორისო სტანდარტების შესაბამის დონეზე აიყვანს.

უმაღლესი განათლება

მინისტრმა განაცხადა, რომ შესაცვლელი და გასაუმჯობესებელია უმაღლესი განათლების დაფინანასების მოდელი. მინისტრი მიიჩნევს, რომ ამ მიმართულებით წინსვლისთვის, აუცილებელია უნივერსიტეტების საბაზისო დაფინანსება.

„სწორედ საბაზისო დაფინანსების საფუძველზე შესაძლებლობა გვექნება, სამეცნიერო კვლევითი და ასევე სასწავლო, ზოგადად აკადემიური კუთხით უნივერსიტეტები სერიოზულად განვითარდეს“,- განაცხადა მინისტრმა.

მისი განმარტებით, ამჟამად მიმდინარეობს მუშაობა მსოფლიო ბანკთან, რათა შემუშავდეს უმაღლესი განათლების დაფინანსების მოდელი, სამუშაოების დასრულების შემდგომ კი პროექტი განსახილველად საჯაროდ გამოქვეყნდება. განხილვაში ჩაერთვებიან უმაღლესი სასწავლებლების ხელმძღვანელები და პროფესორ-მასწავლებლები.

მეცნიერებაზე საუბრისას, მინისტრმა განაცხადა, რომ მოეწყობა საგრანტო კონკურსები, როგორც ფუნდამენტურ, ასევე, გამოყენებით კვლევებში. გაღრმავდება თანამშრომლობა საერთაშორისო სამეცნიერო ფონდებსა და ორგანიზაციებთან Horizon2020, CostAction, AcademiaEuropea, Cern, რაც ქართველ მეცნიერებს ხელს შეუწყობს, საერთაშორისო დონის კვლევები უცხოელ კოლეგებთან ერთად აწარმოონ.